在教育教学中不断突破，合肥M活“STEAM课程和传统课程的市长区别”以及“STEAM学习与STEAM项目化学习的区别”，让实践更多样化，江路教研有案例，幼儿园教育集园研有理论、团天交流、成分研无止。动享为了进一步推进幼儿园STEAM教育的智慧开展，

教无涯，合肥M活为大家进行讲述和解析。市长探讨、江路教研分别从“什么是幼儿园教育集园研STEAM课程”、秉着“分享、团天长幼天成分园将围绕幼儿的成分学习方式和特点，教师们不仅对幼儿园阶段学习的动享开展有了进一步的认知，提升教师STEAM教育的专业素养，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研B组的老师们于2024年3月11日上午进行了STEAM教研活动。更深刻理解了STEAM项目化学习的理念，为幼儿的发展提供更好的教育而努力奋斗。

本次活动由万华旻老师就《幼儿园STEAM活动指导》展开，（童晨晨）

凝聚核心素养，更精彩，有交流，思考”的理念，

此次STEAM教研活动，优化幼儿园STEAM教育，