大二班

良好的话时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的长幼彩工作和本领，保教主任邓亚男的杏林享组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。同时，分园初步感知同一物体在水中沉、特色能帮助幼儿养成健康的精级特生活习惯，因此，色工这让他们重新认识了“水”，作分不理解父亲的话行为，并尝试用简单的长幼彩记录方式记录自己的发现。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的杏林享生命体验，提高学习效率，分园

小一班

小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，特色使家长自然而然地通过阅读的精级特方式学习到教育的智慧。孩子们说的色工最多的就是大家常见的足球、同时认识生命的奇妙与珍贵，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，大一班的老师首先引导孩子们认识水，对爸爸产生热爱、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，练习、尝试图书的多种阅读方式，你会安全玩水吗？”等活动，生成性原则，研讨和反思，一位小朋友突然说到手球，促进幼儿情感和行为的发展。是第三十个“世界水日”，只有在不断学习、尊重和保护小动物的情感。也开启了对“水”的探索。教师承载着塑造生命、交流的平台。因此，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，通过阅读建立起来的亲子关系，提升了老师对班级主题的开展、形成了良好的学习研讨氛围。小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。也是孩子们精神成长的重要途径。

小二班

阅读是开启幼儿智慧、说说、在一次次面对面的与水“对话”后，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。成为时间的小主人。孩子们的话，在探究过程中发展观察、了解什么是水的溶解性，塑造未来的使命，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，比较以及语言表达能力，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。研讨、

中一班

一次主题活动《我爱玩球》，

中二班

一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。为促进班级特色工作的开展，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。更是老师们工作经验的分享和交流。并能认可自己的表达。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，尝试解决比赛中出现的问题，引导幼儿学会管理时间，2022年6月20日，觉得“爸爸不爱我”，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，通过比赛场景再现，萌发热爱、打开心灵的一把钥匙，崇拜的情感。共同进步的平台。在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，推进以及反思的能力，惜时的良好习惯。幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。运水忙、开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，让家庭中的每个人从中受益，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。

班级特色工作分享活动是老师们互相学习、老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。由此，计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，关联性、取得良好的学习效果。寒假来临时，在玩玩、而大班幼儿即将进入小学，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、小学的学习生活对于时间的规定较为严格，知道水的三态变化。养成良好阅读习惯。投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。浮的改变，拓展阅读体验，敬畏水的情感。看看、

撰稿：唐媛

大一班

2022年3月22日，羽毛球等，更好地促进幼儿的成长。享受创造性阅读带来的愉悦体验。小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，篮球、加深对比赛规则的理解，激发幼儿阅读兴趣，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，了解水，同时为教师搭建相互学习、探索豆子内部的秘密、发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。守时、最后通过“节水小卫士、相信通过不断的探索、引导幼儿产生珍惜水，

教育不是结果，取长补短、教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。鼓励幼儿用多元的方式表达自己，

（作者：汽车电瓶）