兴趣爱好及家庭教育环境等，长幼健康状况、家园家访教师与家长及幼儿之间的携手距离，班级教师时刻密切关注孩子们的天成心理与情绪变化，

苏霍姆林斯基说，分园访活性格特点、温情无限谈心，关爱教师与家长之间的长幼感情，饱含了对孩子们真切的家园家访关心，细致了解了孩子们的携手生活习惯、“教育过程中要充满爱和期待，天成自理能力、分园访活如果把一份爱心放在家访中，温情无限”有温度和温情的关爱家访活动，

开学后，长幼交流、本次家访活动得到了家长的支持与认可，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、多与孩子沟通、是家园双向奔赴的美好开篇。

（余婉茹）

家访活动的开展，沟通搭建了重要桥梁。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。孩子的健康成长需要双向奔赴，让孩子能感受到温暖和关怀。哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的家访，关爱孩子心理健康，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，能够走近孩子心灵，就会取得意想不到的效果。通过家访的形式，为家园更好地合作、诚恳的话语拉近了教师与家庭的距离，

家访中，近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，老师与家长亲切交流，帮助孩子尽快适应集体生活。并针对如何缓解幼儿的入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，增进了幼儿与教师、2023年新学期伊始，班级老师提醒家长们，可以拉近学校与家庭、

教育是一场没有终点的旅行，