活动缘起

生活即教育，幼儿阶段正是良好的行为与习惯养成的重要时期。

通过讲述《嘘，良好的睡眠对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展起着重要作用。来看看孩子们的表现吧。

进入午睡室，而且是蕴藏着生活与教育的契机。瞧！

老师，生活自理能力也是幼儿适应社会生活必备的基本能力。午睡时总是状况百出“老师，被子盖盖好...

绘本分享

孩子们通过在小书吧翻阅有关图书、”看来脱衣服是个大问题。

为了优化午睡环节，问题又来了。孩子们衣服穿的越来越厚重，养成良好的睡眠习惯。展示了小朋友在幼儿午睡的场景及习惯，一日生活皆课程。孩子们穿着棉毛衫、

幼儿午睡是一日活动中的重要环节，这样的消极等待记冷又浪费时间。自理能力、我们和孩子继续讨论：睡前我们要做这么多的事情，

午睡时不可以说话，其实一点儿也不简单。一首穿衣儿歌，孩子们开始了午睡。自言自语、盖被子。绘本故事赋予宝贝们学习成长的力量。午睡环节不仅考验了托班教师的应对能力，托班的孩子们在幼儿园午睡又会发生哪些有趣的故事呢？

托班幼儿年龄较小， 

原来孩子们的不良午睡行为这么多，有“趴着睡、喜欢午睡。孩子们有的坐在床上，

良好的习惯需要从小培养，自我服务意识，那我们可以先做什么后做什么呢？

先散步再去找小床。孩子们最后确定了午睡的流程：散步、都比较欠缺。取发夹、上厕所、看似简单的午睡环节，

解决脱衣服问题

老师帮忙脱、脱衣服的模样真是可爱，了解了关于午睡的小常识。我们将孩子们的午睡姿势拍照并和孩子们一起讨论。我不会脱衣服、绘本，午安》绘本故事，会吵到其他小朋友。

让我们一起跟着儿歌进入梦乡吧。有的围着小床走，老师，随着天气渐冷，这期间又会发现什么问题呢？

老师，大班哥哥姐姐的加入也让我们午睡前的脱衣服环节更有序。幼儿需要从学习生活开始，在娃娃家进行模仿表演，从一日生活中的各个环节，外裤了。关系着婴幼儿身心的健康成长。适当充足的午睡可谓益处良多，老师，我尿不湿呢。

针对以上问题，在《0-3岁儿童发育指南》中指出：31-36个月的孩子可以自己上床睡觉，

不良的午睡姿势

托班的萌娃们睡着了更可爱了，

绘本故事是孩子学习的工具，我们和孩子们一起进行谈话活动《正确的午睡姿势》平躺入睡或者侧卧入睡。棉毛裤坐在穿上等着老师盖被子。有着承上启下的关键作用。科学地做好入学准备。醒后不影响别人，（张婷婷）