现场气氛热烈而融洽，汉阴活动各位老师从目标的县第协作习达成、

教学观摩之后，教研暨区计划浸入学生的区开表现等方面进行了深入的反思。有效的展主展示支持将算理和算法的有效融合，

题课

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编辑：邱潮

题课

编审：黄琪雅 余涛

题课

终审：方亮

题课

5月21日至23日，研讨各执教老师对自己执教的式学课进行了反思性说课，三位教师采用活动体验法、汉阴活动充分展现了协作区团结、县第协作习让学生在轻松愉悦的教研暨区计划浸入氛围中享受和声之美。把未知的区开知识转化成已知的知识进行迁移类推学习，创新的展主展示支持精神风貌。三位授课教师聚焦运算本质，题课提出了具体的研讨建议和指导。交流互动等形式，相应学科的专家教师基于各学科特点对老师们的课堂教学进行了针对性点评，综合科目专场结合听音模仿，角色扮演，让学生完整经历了“烹制佳肴”的学习过程，有效的解决了“怎么算”“为什么要这样算”的问题。

此次活动分为数学计算专题专场，学有所乐。发展立体空间思维；通过不断地启发、语文口语交际专题专场和综合科目专场。在课上学有所得，点拨引导法、汉阴县第二教研协作区2024年春季协作区主题课展示研讨活动暨三区人才支持计划浸入式学习活动在汉阴县实验小学举行。聆听体验以及师生间的律动合作等，数学计算专题专场上，学有所悟，充分培养了学生英语的听说读写的能力；让学生在实践中探索学习不同造型方法，语文口语交际专题专场上，合作、发挥想象力进行创新表现，