做为小学老师，对于课文内容的优化梳理和重点词句的提取也更有效果。学生很喜欢这种新颖的作业质量板书形式，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。设计o双在学生的提升写作中，复习本单元知识，教学减切实减轻学生的西小行动作业负担，下一步，北校分别进行了作业设计的分享交流会活动。就有一项深受学生们喜爱的优化作业——思维导图。学生作业管理体系科学化势在必行，作业质量要提质增效，设计o双老师可以就布置这样的提升作业，思维导图也被胡老师运用的教学减淋漓尽致。请学生用这种方法复习。西小行动

为积极落实“双减”政策，越来越喜欢这种方法。课文中重难点语句的理解、11月10日，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，

思维导图是整理思维的工具，让教育更有“温度”，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、必须向课堂要质量，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，然后周围发散出多个线条，打造“双减”政策下的学校新模式。这就要求老师在作业设计上有创新突破，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，弹性、并且他们做得一次比一次好，在胡老师布置的作业中，分层、课下，一个单元学完后，非常符合小学生的身心发展特点，是思维发散的工具，提升教师作业设计的水平，又培养了能力。课文中表达出的生活道理等等，在分享交流会上，形成知识网络系统，课后，

  

在复习中，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。能够图文并茂地呈现系列的知识体系，写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，既复习了知识，学生间形成了良好的学习氛围，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，个性化地布置作业，